Lisbeth Ranagården

Lecturer (Universitetsadjunkt)

My research concerns questions about the changing working conditions of class teachers and their possibility of lifelong learning. Focus is on the strategies that the teachers use in order to get information about the achievements of each pupil, including their personal and cultural experiences, and the way the teachers interpret and use the information in their role of professionals.

Books/chapters
Ranagården, L. 1996. "Gemensam FoU-enhet för små och medelstora kommuner", in Thydén, T. (ed.) Den reflekterande kommunen - kommuner och forskning i samverkan. Stockholm: HLS förlag.

Svensson, O., Ranagården, L. & Tideman, M. 1997. Wigforssinstitutet - i spänningsfältet mellan forskning och praktik. Wigforssinstitutet and Halmstad University.

Ranagården, L. 1997. "Att vara universitetslärare", in Dahl, S. (ed.) Kunskap så det räcker - Arton debattinlägg om utbildning och forskning. Stockholm: SACO.

Ranagården, L. 1999. "Forskning som handelsvara?", in Strömberg, U.-B. & Tydén, T. (eds.) Spännande möten. Stockholm: Kommentus Förlag. Reports.

Ranagården, L. 1995. Att utbilda lärare för framtidens skola: en utredning om en ny lärarutbildning vid Högskolan i Halmstad. Halmstad: Halmstad University.

Ranagården, L. 1997. Arbete och välfärd i förändring - sociala och kulturella aspekter - rapport från nätverksprojektet "Arbetsliv och välfärd". Enheten för arbetsvetenskap. Halmstad: Halmstad University.

Ranagården, L. 2000. Det gamla brukssamhället möter det nya årtusendet - ett utvecklingsprojekt i syfte att utveckla lärarkompetens i nya samverkansformer mellan högskolan och fältet. Del 1. Enheten för Lärarutbildning. Halmstad: Halmstad University.

Ranagården, L. 2000. När lärarna själv får bestämma - ett samverkansprojekt mellan Högskolan i Halmstad och fem grundskolor i Halland. Enheten för Lärarutbildning. Halmstad: Halmstad University.

Ranagården, L. 2001. Hur ser högstadieelevernas livsvärld ut vid vägskälet mellan det gamla brukssamhället och det nya? - ett projekt i samverkan mellan Högskolan i Halmstad och en grundskola i Hylte kommun. Halmstad: Halmstad University.

Ranagården, L. 2002. Med vardagen som utgångspunkt för det livslånga lärandet. Sektionen för Hälsa och samhälle. Halmstad: Halmstad University.

Tideman M., Rosenqvist J., Lansheim B., Ranagården L mfl.(2004) Den stora utmaningen. Högskolan i Halmstad: Sektionen för hälsa och samhälle, Malmö Högskola.

Svensson,L. & Ranagården, Lisbeth (2005) Lärares lärande i yrkespraktiken. I Vetenskapsrådets rapportserie 13:2005 Resultatdialog och framåtblick. Stockholm: Vetenskapsrådet.

Monica Eklund, Anders Persson & Lisbeth Ranagården (2008). Medreflektioner inom lärarutbildningens examensarbete. Halmstad: Högskolan i Halmstad. Sektionen för lärarutbildning

Ranagården, Lisbeth (2009) Lärares lärande om elever. En sociologisk studie av yrkespraktik. (Doktorsavhandling). Göteborgs Universitet. Sociologiska Institutionen

Anders Persson & Lisbeth Ranagården (2010). Kan läraryrkets hemligheter motstå kvalitetsarbetets styrning av lärarutbildningen? Halmstad: Högskolan i Halmstad. Sektionen för lärarutbildning

Ranagården, Lisbeth (2009) Lärares lärande om elever. En sociologisk studie av yrkespraktik. Avhandling vid Göteborgs Universitet, Sociologiska Institutionen.