Karl Gunnar Hammarlund
Verksamhetsområde
Universitetslektor historia, ämnesansvarig för historia inom ämneslärarutbildningen.
Kompetens
Fil dr (historia)
Undervisning
Under läsåret 2012/13 undervisar jag i historia samt handleder examensarbeten inom ämneslärarutbildningen
Forskning
Min forskning berör frågor om historisk kunskap och hur antaganden och föreställningar om kunskap påverkar undervisning i historia, såväl i högskola och skola. Fyra tankar kring historia utgör något av hörnstenar i detta arbete:
...maaske var det bedre, om Sprogbrugen tillod at erstatte udtrykket: at skrive Historie, med udtrykket: at digte Historie (Erik Arup, 1914)
To set forth historical facts is not comparable to dumping a barrow of bricks. A brick retains it form and pressure wherever placed; but the form and substance of historical facts, having a negotiable existence only in literary discourse, vary with the words employed to convey them (Carl Becker, 1931)
Who controls the past controls the future. Who controls the present controls the past (George Orwell, 1949)
Practical consciousness is almost always different from official consciousness. For practical consciousness is what is actually being lived, and not only what is thought is being lived (Raymond Williams, 1977)
Forskningsmiljö:
Kontext & kulturgränser (KK)
Övrigt:
Vice ordförande i fakultetsnämnden
Publikationer:
Registrerade publikationer i DiVA
-
Artikel i tidskrift
-
Hammarlund, Karl Gunnar (2004). Regional Reform and Citizen Participation in Sweden. Innovation. The European Journal of Social Sciences, 17 (2), s. 145 - 163. Se post i DiVA
-
Dienel, Hans-Luidger, Hammarlund, Karl Gunnar, Peterson, Martin (2002). The Historical Context of the Evolution of National Research Systems and International RTD Collaboration. Innovation. The European Journal of Social Sciences, 15 (4), s. 265 - 278. Se post i DiVA
-
Hammarlund, Karl Gunnar (2000). Den historiska intrigen : kan historia uppfattas som narration?. Historisk Tidskrift (S), 2000 (4), s. 371 - 380. Se post i DiVA
[
Ladda ner fulltexten ]
-
Bok
-
Hammarlund, Karl Gunnar, Nilson, Tomas (2008). Technology in Time, Space, and Mind
: Aspects of Technology Transfer and Diffusion. Högskolan i Halmstad, Halmstad. 202 s. (Forskning i Halmstad ; 13). Se post i DiVA
[
Ladda ner fulltexten ]
-
Kapitel i bok, del av antologi
-
Hammarlund, Karl Gunnar (2012). Historisk kunskap i svensk grundskola - ett försök till begreppsbestämning. Historiedidaktik i Norden 9 : Del 2: historisk kunskap. Malmö högskola och Högskolan i Halmstad, Malmö. S. 15 - 33. Se post i DiVA
[
Ladda ner fulltexten ]
-
Hammarlund, Karl Gunnar (2012). Promoting Procedural Knowledge in History Education. Enhancing Student Learning in History : Perspectives on University History Teaching. Uppsala universitet, Uppsala. S. 117 - 130. Se post i DiVA
[
Ladda ner fulltexten ]
-
Hammarlund, Karl Gunnar (2011). To know that or to know how?
: An attempt to integrate content and skills in history teaching. The processes of history teaching : an international symposium held at Malmö University, Sweden, March 5th-7th 2009. Karlstad University Press, Karlstad. S. 155 - 164. Se post i DiVA
[
Ladda ner fulltexten ]
-
Hammarlund, Karl Gunnar (2010). Beyond the Book Cover
: Curriculum Goals and Learning Materials. Opening the Mind or Drawing Boundaries? : History Texts in Nordic Schools. V&R Unipress, Göttingen. S. 107 - 120. Se post i DiVA
[
Ladda ner fulltexten ]
-
Hammarlund, Karl Gunnar (2009). Between the Mirror and the Wall
: Boundary and Identity in Peter Weiss’ Novel Die Ästhetik des Widerstands. Borders as Experience. Halmstad University, Halmstad. S. 117 - 129. Se post i DiVA
-
Hammarlund, Karl Gunnar (2009). Om skönlitteratur som historia och historia som skönlitteratur. Historier : Arton- och nittonhundratalens skönlitteratur som historisk källa. Institutionen för historiska studier, Göteborgs universitet, Göteborg. S. 94 - 101. Se post i DiVA
[
Ladda ner fulltexten ]
-
Hammarlund, Karl Gunnar (2006). "En trygg och demokratisk identitet på basis av det historiska arvet" - kulturarv och demokrati i den svenska skolan. Demokratiskt kulturarv? : nationella institutioner, universella värden, lokala praktiker. Linköpings Universitet, Linköping. S. 91 - 99. Se post i DiVA
[
Ladda ner fulltexten ]
-
Samlingsverk (redaktörskap)
-
Eliasson, Per., Hammarlund, Karl Gunnar., Lund, Erik., Nielsen, Carsten Tage. (2012) (ed.). Historiedidaktik i Norden 9
: Del 1: historiemedvetande - historiebruk. Malmö högskola och Högskolan i Halmstad, Malmö. 282 s. Se post i DiVA
[
Ladda ner fulltexten ]
-
Eliasson, Per., Hammarlund, Karl Gunnar., Lund, Erik., Nielsen, Carsten Tage. (2012) (ed.). Historiedidaktik i Norden 9
: Del 2: historisk kunskap. Malmö högskola och Högskolan i Halmstad, Malmö. 167 s. Se post i DiVA
[
Ladda ner fulltexten ]
-
Hammarlund, Karl Gunnar. (2009) (ed.). Borders as Experience. Halmstad University, Halmstad. 218 s. (Forskning i Halmstad ; 16). Se post i DiVA
[
Ladda ner fulltexten ]
-
Konferensbidrag
-
Hammarlund, Karl Gunnar (2012). Historical Consciousness – a cul-de-sac or an indispensable contribution to History teaching?. . Se post i DiVA
-
Hammarlund, Karl Gunnar (2011). What can we learn from school today?. . Se post i DiVA
[
Ladda ner fulltexten ]
-
Hammarlund, Karl Gunnar (2010). Developing skills through history education. . Se post i DiVA
[
Ladda ner fulltexten ]
-
Hammarlund, Karl Gunnar, Lindahl, Helena (2009). Att lära historia – inte bara lära om historia. . Se post i DiVA
[
Ladda ner fulltexten ]
-
Doktorsavhandling, monografi
-
Hammarlund, Karl Gunnar (1998). Barnet och barnomsorgen
: Bilden av barnet i ett socialpolitiskt projekt. Diss. Göteborg : Historiska institutionen, Göteborg University, 1998. Se post i DiVA
[
Ladda ner fulltexten ]
|
|
Kontaktinformation
Sektion/Enhet:
Sektionen för humaniora
Befattning:
Universitetslektor Historia
Hus / Rum:
Hus F / F218
Telefon:
+46 (0) 35 16 75 71
E-post:
|
