Sandra undervisar i Getinge

Hur är det?
— Det är en utmaning — och jättekul! Men det kan vara stressigt, särskilt den första tiden. Planeringen och efterarbetet tar mycket tid. Själv har jag ganska nyss börjat jobba och det tar ett tag att landa i sin roll.
 
Vad är den största utmaningen?
— Att hitta vägar att möta varje elev på den nivå den befinner sig. Alla är olika. Det är viktigt att individualisera och möta varje person där den är. De elever som jag arbetar med är i en speciell ålder när det händer mycket, mitt i puberteten, och det kan gå en del energi till att hålla ordning i klassen.
 
Hur kan en typisk arbetsdag se ut?
— Vi börjar med ett kort möte med arbetslaget. Sedan kollar jag dagens planering, bokar datasalar eller liknande. Därefter är det dags att hålla lektioner, som kan vara upp till fem per dag. Eftermiddagar är det oftast något möte, till exempel med arbetslaget eller någon arbetsgrupp. Slutligen är det egen planeringstid, då man förbereder nästa dag eller rättar uppgifter.
 
Vad tyckte du om studietiden?
— Det var bra. Mina barn var små och jag hängde inte på kårpuben direkt, men det var en skön period i livet då jag fick förfoga över min tid ganska fritt. Vissa veckor var det jättemycket att göra, andra veckor var det lugnare och då kunde jag hinna med sådant jag inte kan göra när jag jobbar heltid. Det var perfekt att läsa med små barn, när de var på dagis var jag mycket effektiv.
 
Har du några tips till nya studenter?
— Misströsta inte om du är ute på din VFU (Verksamhets-förlagd utbildning) och känner att du misslyckas med en lektion — det är helt okej. Man lär sig mycket av att miss-lyckas. Och tänk lite bredare när du söker det första jobbet, lås dig inte. Om du till exempel är utbildad gymnasielärare och det dyker upp ett jobb som högstadie-lärare så ta chansen att skaffa erfarenhet, det är bra.

Har läst:
Lärarutbildning (gick ut 2007)

Jobbar som:
Lärare på Getingeskolan utanför Halmstad

 
Undervisningsämne:
Är lärare i engelska och samhällsorienterande ämnen i årskurserna sex till nio.