Thomas Munther får Högskolans pedagogiska pris 2025
Thomas Munther, universitetsadjunkt i elektroteknik, får årets pedagogiska pris för sitt genuina engagemang och sin förmåga att göra svåra koncept begripliga. Priset, som delades ut på Högskolans interna högskolepedagogiska konferens i dag, delas ut årligen till en lärare som har utmärkt sig genom särskilt god pedagogik och förmåga att inspirera studenter.
”Jag tror att en bra lärare ska tycka om att undervisa och tycka om sitt ämne. Man ska kunna hitta olika sätt att förklara på.”
Thomas Munther, mottagare av Högskolans pedagogiska pris år 2025
Årets mottagare av det pedagogiska priset, Thomas Munther, är universitetsadjunkt i elektroteknik och har ett genuint intresse för sitt ämne och ett outtröttligt engagemang, enligt motiveringen.
Tålamod och extra stöd
I motiveringen till priset lyfts Thomas Munters förmåga att skapa trygghet och motivation hos studenterna. Med humor, interaktiva frågor och kopplingar till verkliga livet väcker han nyfikenhet och inspirerar till reflektion. Studenterna vittnar om hur han förklarar svåra koncept tills alla förstår, och hur han inte drar sig för att stanna längre än schemalagd tid när det behövs.
– Studenterna kan behöva olika lång tid att smälta nytt stoff. Ibland slutar inte lektionen eller laborationen klockan fem, utan man måste kanske stanna lite längre, och jag är beredd att ge studenter som har frågor extra tid, säger Thomas Munther.
Thomas Munther betonar också vikten av att studenter ska känna sig trygga att ställa olika frågor.
– Jag hoppas att studenter ska våga ställa ”dumma” frågor. I en föreläsning kan det leda fram till utvikning som gör att samma föreläsning blir annorlunda från ett år till ett annat.
Ständig utveckling
Thomas Munther arbetar kontinuerligt med att utveckla sina kurser genom små och genomtänkta förändringar från år till år. Det kan handla om att byta ut laborationsuppgifter, förtydliga instruktioner eller hitta nya sätt att förklara teorin.
– Jag tror att en bra lärare ska tycka om att undervisa och tycka om sitt ämne. Man ska kunna hitta olika sätt att förklara på, säger Thomas Munther.
Thomas Munther är också tydlig med sina förväntningar på studenterna och brukar säga att alla kan klara kurserna – förutsatt att man lägger ner tillräckligt med tid.
Oväntat men trevligt
Thomas Munther blev överraskad när han fick beskedet om priset.
– Det var lite oväntat faktiskt. Jag har inte haft en tanke på det. Men visst är det trevligt att några studenter tycker att man gör ett bra arbete, säger Thomas Munther.
Årets pedagogiska pris överlämnades vid Högskolans interna högskolepedagogiska konferens i dag. Konferensen arrangeras vartannat år i syfte att diskutera och stärka lärosätets högskolepedagogiska arbete. I år var konferensens tema kollegial pedagogisk utveckling, studenters aktörskap och AI i utbildning.
– Det känns väldigt bra att få uppmärksamma en lärare som med stark ämneskunskap och en äkta glädje i att undervisa har gjort tydliga avtryck på studenternas lärande. Vid Högskolan i Halmstad värdesätter vi lärare som förenar djup kunskap med pedagogiskt engagemang och skapar lärmiljöer där studenter kan växa. Genom detta pris lyfter vi fram betydelsen av undervisning som drivs av både kompetens och passion och som bidrar till att utveckla högskolepedagogiken nationellt, säger Malin Hallén, prorektor med ansvar för utbildning och kvalitet.
Text och bild: Anna-Frida Agardson
Motivering
Thomas Munther är universitetsadjunkt i elektroteknik och har ett genuint intresse för sitt ämne och ett outtröttligt engagemang. Med humor, interaktiva frågor och kopplingar till verkliga livet stödjer och uppmuntrar han till lärande. Studenterna beskriver hur han väcker deras nyfikenhet och inspirerar till reflektion.
Med tålamod och extra stöd – ett extra labbpass eller extra tid för frågor – anpassar Thomas Munther undervisningen till studenternas olika behov. Studenterna vittnar om hur han förklarar svåra koncept om och om igen tills alla förstår, något som skapar trygghet och motivation att inte bara klara kursen, utan att verkligen behärska materialet. Genom sin förmåga att integrera autentiska exempel och egna erfarenheter förstärker Thomas Munther lärandet och gör kurserna minnesvärda.
Som engagerad kollega inom komplicerade områden som elkraft bidrar Thomas Munther till den ämnesdidaktiska utvecklingen i elektroteknik vid Högskolan i Halmstad, inte minst på Akademin för informationsteknologi, där han är verksam. Thomas Munther är en entusiastisk pedagog som bidrar till god högskolepedagogik genom att fokusera på studenters lärande. Hans långsiktiga inverkan på studenters intresse för ingenjörskap gör honom till ett utmärkt val som mottagare av Högskolan i Halmstads pedagogiska pris 2025.
Om pedagogiska priset
Högskolan i Halmstad har delat ut det pedagogiska priset sedan 2007. Priset går till en lärare som är särskilt framgångsrik i att utveckla studenternas lärande. Vinnaren får ett specialdesignat glasäpple, ett diplom och möjlighet att delta i en europeisk konferens om undervisning och lärande inom högre utbildning.
Studenter och medarbetare har möjlighet att nominera en eller flera kandidater. En arbetsgrupp bestående av lärare får i uppdrag att välja en vinnare. I gruppen ingår även en extern representant med erfarenhet av undervisning och lärande inom högre utbildning. Vinnaren utses av prorektor med ansvar för utbildning och kvalitet.
