Pedagogiskt bemötande av elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Kursen belyser neuropsykiatriska funktionshinder utifrån olika perspektiv, pedagogiskt, sociologiskt och medicinskt. Dessa perspektiv beskrivs. Vidare belyses vilka konsekvenser dessa olika perspektiv kan få för barn och elever i förskola, grundskola och gymnasieskolan. Specialpedagogiska och specialdidaktiska stödåtgärder och insatser beaktas med fokus på lärandesituationen, på organisation, grupp- och individnivå.

Kursen vänder sig till lärare verksamma i förskola, grundskola och gymnaiset.