ULF – utbildning, lärande, forskning
ULF handlar att utveckla och förbättra undervisningen i skolverksamhet och förskollärar- och lärarutbildning genom en stärkt vetenskaplig grund. Genom att bygga praktiknära forskning i nära samverkan med skolorna kan bandet mellan teori och praktik stärkas.
ULF är en satsning för att utveckla och förbättra undervisningen i skolverksamhet och lärar- och förskollärarutbildning genom en stärkt vetenskaplig grund. Praktiknära forskning i samverkan utgår från skolans behov av kunskap, och bygger på en infrastruktur med gemensamma forskningsmiljöer och mötesplatser, förenade anställningar och andra modeller som stödjer skolprofessionernas deltagande i hela forskningsprocessen. Målet är att successivt bygga upp en kunskapsbas som är öppen för forskare, lärare, förskollärare och övriga skolans yrkesverksamma.
Om ULF-verksamheten
Genom att bygga praktiknära forskning i samverkan med skolhuvudmännen kan sambandet mellan teori och praktik stärkas. På så sätt kan forskningen bidra till att utveckla förskolan, skolans och lärarutbildningens praktik.
En bärande idé i ULF är att utveckla modeller och strukturer för att både involvera yrkesverksamma lärare och lärarstudenter i forskningen (praktiknära) och att bidra till utveckling av verksamheter den berör (praktikutvecklande). Detta ligger i linje med redan etablerad praktiknära forskning inom förskola och skola vid Högskolan i Halmstad.
Inom ULF bedrivs flera projekt parallellt. Forskare på Högskolan i Halmstad arbetar inom dessa tillsammans med lärare inom ett intresseområde som identifierats av verksamhet och skolhuvudmän. Forskning bedrivs med andra ord med utgångspunkt i ett faktiskt verksamhetsbehov.
ULF-projekten ska bygga på frågeställningar som har formulerats i dialog med lärare eller annan personal inom förskola och skolan. På så vis får:
- verksamheten inspel till sitt pågående utvecklingsarbete,
- beprövad erfarenhet och vetenskapliga perspektiv mötas, och
- lärosätet stärkt kvalitet på det praktiknära fokus som eftersträvas i utbildning och forskning.
Organisation
Ifous och SUHF, företrädare för Sveriges tre skolhuvudmannaorganisationer respektive lärosäten med lärarutbildning har signerat ett tioårigt nationellt ULF-avtal. Avtalet reglerar formerna för praktiknära forskning i samverkan. För genomförandet står fem noder och många regionala och lokala ULF-grupperingar runt om i landet. Avtalet omfattar landets alla 27 lärosäten med lärarutbildning och 2800 skolhuvudmän.
Noder
Organisationen med noder träder i kraft den 1 januari 2025. I de fem noderna ingår lärosäten och skolhuvudmän som samverkar genom lokala ULF-avtal. Noderna arbetar med övergripande verksamhetsplanering, fördelning av medel och internt kunskapsutbyte. De styrs av ledningsgrupper med representation från akademi och skolhuvudman. Högskolan i Halmstad tillhör Sydnoden.
Sydnoden
Skolhuvudmän, Högskolan i Halmstad, Högskolan i Kristianstad, Linnéuniversitetet, Lunds universitet och Malmö universitet.
Finansiering:
ULF finansieras av regering och riksdag med lärosäten och skolhuvudmän som medfinansiärer.
Genomförda ULF-projekt
Projekt genomförda till och med 2024 vid Högskolan i Halmstad.
MOLiS – medarbetarorienterat ledarskap i skolan
Förskolans lärmiljö för välbefinnande och återhämtning
Virtuella lärmiljöer som stöd för elevers kunskapsutveckling i studiehandledning på modersmålet
Integrering av utbildningsmiljöer för undervisning i teknik och hållbarhet
Barns berättande och språkutveckling i digitala fysiska aktiviteter
Samverkan för utveckling av lärarprofessionens digitala kompetens (SamLär)
Rapporter, publikationer och poddar
Samtliga har Högskolan i Halmstad som avsändare.
Att leda professionsseminarier med lärarstudenter på övningsförskolor Länk till annan webbplats.
Kunskapsbildning för professionellt lärande genom kollegiala samtal Länk till annan webbplats.
Learning leading: Responsiveness in leading professional learning Länk till annan webbplats.
Kapitel i nedanstående bok:
VFU-handledares betydelse för lärarstudenters praktiska yrkeskunnande Länk till annan webbplats.
- Handledares samtalsstrategier
- Lärarstudenters förmåga att resonera om undervisning
- Vägar framåt för VFU-handledning med kvalitet
Poddar
Avsnitten är inspelade inom ramen för SamLär, medverkar gör Högskolans egna forskare och lärare samt inbjudna gäster.
Samarbete
Högskolan i Halmstad välkomnar frågor om ULF och idéer om samverkan från olika intressenter.
Vi hör gärna från dig som:
- arbetar som lärare, rektor eller i en annan roll inom skolväsendet i regionen och är nyfiken på ULF
- är forskare vid Högskolan i Halmstad och vill veta mer om möjligheterna inom ULF
För kontakt:
Kalle Jonasson, chef för avdelningen för lärande
kalle.jonasson@hh.se
