En kaffe, en fralla – forskning för alla!

19 mars 2026, 8.00–8.45: Sociala perspektiv på elevers speldesign med AI

Nina Bergdahl, biträdande universitetslektor med inriktning mot lärande i det digitala samhället och docent i informationssamhället

Plats: Zoom (klicka för att följa länken) Länk till annan webbplats.

Vad händer när elever designar spel med AI? I föreläsningen berättar Nina om forskningsprojektet AI i lärarrum och klassrum. Inom projektet genomfördes en pilotstudie på en skola där några klasser fått ”AI på schemat” under ett helt läsår. I undervisningen har lärare till exempel gått igenom introduktion till AI, etik och säkerhet och skapande med AI. Ett av arbetsområdena fokuserade särskilt på att skapa spel med AI. I föreläsningen tittar vi närmare på speldesign som kollaborativ kunskapspraktik, visar exempel på några av elevernas spel och diskuterar om och hur speldesign kan stödja elevernas lärande, sociala engagemang och kritiska tänkande.

16 april 2026, 8.00–8.45: STEM för framtidens medborgare

Pernilla Nilsson, professor i naturvetenskapernas didaktik

Plats: Digitalt laborativt centrum (DLC), hus Q, Högskolan i Halmstad (anmäl dig i formuläret)

Hur rustas lärare med verktyg och perspektiv för att förbereda eleverna för morgondagens samhälle? Här utforskar vi hur STEM-undervisning kan integreras på meningsfulla sätt i klassrummet. Föreläsningen belyser varför STEM-kompetenser är avgörande för framtidens arbetsmarknad och demokratiska deltagande. Vi diskuterar hur STEM-undervisning kan göras inkluderande och relevant för alla elever, med fokus på hållbarhetsfrågor och verkliga samhällsutmaningar. Lärarna får med sig praktiska idéer att omsätta direkt i sin undervisning – från enkla experiment till tvärvetenskapliga projekt som väcker nyfikenhet och skapar mening.

Vi bjuder på kaffe och fralla. Anmäl dig i formuläret nedan för fika. Du behöver inte anmäla dig om du bara vill delta på föreläsningen.

7 maj 2026, 8.00–8.45: Barn och unga med neuropsykiatrisk problematik

Kristina Hellberg, universitetslektor i utbildningsvetenskap

Plats: Zoom (klicka för att följa länken) Länk till annan webbplats.

Idag förklaras barn och elevers problem i skolan i allt större utsträckning utifrån neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, exempelvis ADHD. Dessa funktionsnedsättningar kan påverka den kognitiva förmågan, vilket kan få konsekvenser i skolan. I föreläsningen diskuteras och problematiseras NPF-diagnoser särskilt i relation till skolan och lärandet. Några exempel på frågor är: Vad behöver lärare tänka på vid organisering av undervisning? På vilket sätt kan en NPF-diagnos påverka elevers identitet?