Arbetar med

Mitt arbete inom forskningsprogrammet Learning in a Digitalised Society (LeaDS) fokuserar på teknikstödd lärande, särskilt användningen av virtuell verklighet (VR) för att stödja lärande i olika sammanhang. Mitt projekt kretsar kring att utveckla hållbara lösningar för integrering av VR i undervisningspraktiker. Forskningen bedrivs inom distansundervisning för elever i årskurs 6–9 som varit frånvarande från skolan under längre perioder på grund av psykologiska, sociala eller medicinska skäl. VR har visat lovande potential för att stärka lärandet och kan vara särskilt fördelaktigt i detta sammanhang, eftersom det erbjuder ett uppslukande sätt för elever att interagera med innehåll och behålla kontakten med sin utbildning på distans. För att fullt ut kunna dra nytta av dessa fördelar är det dock avgörande att ge lärare det stöd och de resurser som krävs för en effektiv integrering och implementering av VR-teknik i deras praktik.